Syarat untuk Menjadi Guru yang Baik

Syarat untuk Menjadi Guru yang Baik

Untuk menjadi guru yang baik dan dapat melaksanakan pembelajaran dengan sebaik-baiknya, seorang guru dituntut untuk memiliki kualitas yang dituntut dari profil seorang guru, seperti:
1) memiliki kepribadian,
2) memiliki pengetahuan dan pemahaman profesi kependidikan,
3) memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang bidang spesialisasi,
4) memiliki kemampuan dan ketrampilan profesi.
Di samping itu guru juga dituntut untuk memiliki beberapa kemampuan seperti:
a. menguasai [...]

Metode Pembinaan Etika Sopan Santun Kepada Anak

Metode Pembinaan Etika Sopan Santun Kepada Anak

Ada beberapa metode dan pendekatan yang mungkin bisa digunakan dalam pembinaan etika sopan santun kepada anak melalui berbagai cara yang akan kita bahas pada kesempatan berikut, diharapkan dengan metode pembinaan dan pendekatan etika sesuai dengan prinsip dasar etika yang dipadukan, dapat menciptakan insan kamil yang berbudipekerti baik.
1. [...]

Ketrampilan Dasar Mengajar

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

Keterampilan Bertanya
Guru perlu menguasai keterampilan bertanya karena:

guru cenderung mendominasi kelas dengan ceramah,

siswa belum terbiasa mengajukan pertanyaan,

siswa harus dilibatkan secara mental-intelektual secara maksimal, dan

adanya anggapan bahwa pertanyaan hanya berfungsi untuk menguji pemahaman siswa.

Pertanyaan yang baik mempunyai berbagai fungsi antara lain:

mendorong [...]

Ketrampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Ketrampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Membuka Pelajaran
Kalimat-kalimat awal yang diucapkan guru merupakan penentu keberhasilan jalannya seluruh pelajaran. Tercapainya tujuan pengajaran bergantung pada metode mengajar guru di awal pelajaran. Seluruh rencana dan persiapan sebelum mengajar dapat menjadi tidak berguna jika guru gagal dalam memperkenalkan pelajaran. Dalam tahap ini, yang perlu dilakukan terlebih dahulu adalah menetapkan [...]

Ketrampilan Menjelaskan dan Bertanya

Ketrampilan Menjelaskan dan Bertanya
1. Ketrampilan Menjelaskan
Dalam kegiatan belajar-mengajar, menjelaskan merupakan tindakan yang banyak dilakukan, terutama oleh guru. Apabila seorang guru menjelaskan, artinya guru tersebut memberikan informasi sedemikian rupa sehingga siswa benar-benarmengerti dan memahami apa yang diinformasikan oleh guru.
a. Tujuan menjelaskan: (1) membantu siswa untuk memahami rumus, dalil, dan prinsip, [...]

Kesulitan Belajar Siswa

Kesulitan Belajar

Cuplikan dari

National Institute of Health, USA
Learning Disabilities Association of America

diterjemahkan oleh : Sylvia Untario

Kesulitan Belajar atau “Learning Disabilities, LD” adalah hambatan/gangguan
belajar pada anak dan remaja yang ditandai oleh adanya kesenjangan yang
signifikan antara taraf intelegensi dan kemampuan akademik yang seharusnya
dicapai. Hal ini disebabkan oleh gangguan di dalam sistem saraf pusat otak
(gangguan neurobiologis) yang dapat menimbulkan [...]

Beban Guru ”tidak” Berat

Beban Guru ”tidak” Berat
Oleh AHMAD ZENI, S.S.
SEORANG guru, ketika memasuki kelas, yang pertama dilihatnya adalah bagaimana respons yang diperlihatkan anak didiknya. Inilah yang menjadi salah satu tolok ukur keberhasilan guru akan penerimaan murid-muridnya. Siswa akan menilai bagaimana penampilan guru saat memasuki kelas, ketika membuka pelajaran, waktu memberikan materi, sampai menutup pelajaran.
Guru yang memasuki kelas untuk [...]

Jenis-jenis Sumber Pembelajaran dan Pemanfaatannya

Jenis-jenis  Sumber Pembelajaran dan Pemanfaatannya
Sumber pembelajaran berdasarkan sifat dasarnya
1. Sumber insani (guru, satrawan, tokoh masyarakat, tutor sebaya dsb)
2. Sumber noninsani (buku, majalah, surat kabar, radio tv, internet dsb)
Sumber Pemberlajaran Berdasarkan  Segi Pengembangannya
1.Learning sources by design : sumber pembelajaran  yg dirancang/disengaja dipergunakan untuk kepeerluan pengajaran yg telah diseleksi.
2.Learning sources by utilitarian: sumber pembelajaran yg ada di [...]

Fungsi Sumber Pembelajaran Bhs Indonesia

Fungsi Sumber Pembelajaran BI
1. Bahasa guru dapat mempengaruhi bhs siswa
2. Sesuai dengan fungsinya guru sbg informator, mk bukan hanya guru Bhs Ind saja yg seharusnya menggunakan bhs Indonesia yg baik dan benar.
3. Menggunakan bhs yg baik berarti guru dlm mengajarnya memperhatikan aturan berbahasa.
4. Menggunakan bhs yg benar berarti guru dlm mengajar jg hrs memperhatikan aturan [...]