KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA (SLTP)
1. Memiliki Landasan dan Wawasan Pendidikan
a. Memahami landasan pendidikan: filosofi, disiplin ilmu (ekonomi, psikologi,
sosiologi, budaya, politik), dan ilmiah.
b. Memahami dan menghayati hakikat manusia, hakikat masyarakat, hakikat
pendidikan, hakikat sekolah, hakikat guru, hakikat peserta didik dan hakikat
proses belajar mengajar
c. Memahami aliran-aliran pendidikan
d. Menerapkan pendekatan sistem dalam sekolah
e. Memahami, menghayati, dan melaksanakan tujuan dan fungsi pendidikan
nasional
f. Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan nasional,
propinsi, dan kabupaten/kota
g. Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan di SLTP
2. Memahami Sekolah sebagai Sistem
a. Menggunakan sistem sebagai pegangan cara berfikir, cara mengelola dan cara
menganalisis sekolah
b. Mengidentifikasi dan mengembangkan jenis-jenis input sekolah
c. Mengembangkan proses sekolah (proses belajar mengajar, pengkoordinasian,
pengambilan keputusan, pemberdayaan, pemotivasian, pemantauan,
pensupervisian, pengevaluasian dan pengakreditasian).
d. Meningkatkan output sekolah (kualitas, produktivitas, efisiensi, efektivitas, dan
inovasi)
e. Memahami dan menghayati Standar Pelayanan Minimal (SPM)
f. Melaksanakan SPM secara tepat
g. Memahami lingkungan sekolah sebagai bagian dari sistem sekolah yang
bersifat terbuka
3. Memahami Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
a. Memahami dan menghayati hakikat otonomi pendidikan
b. Memahami dan menghayati hakikat pendidikan berbasis masyarakat
(community based education).
c. Memahami dan menghayati arti, tujuan dan karakteristik manajemen berbasis
sekolah (school based management)
d. Memahami kewenangan sekolah dalam kerangka otonomi pendidikan
e. Memahami, menghayati, dan melaksanakan tahap-tahap implementasi
manajemen berbasis sekolah
f. Mengevaluasi tingkat keberhasilan manajemen berbasis sekolah.
4. Merencanakan Pengembangan Sekolah
a. Mengidentifikasi dan menyusun profil sekolah
b. Mengembangkan visi, misi, tujuan dan sasaran sekolah
c. Mengidentifikasi fungsi-fungsi (komponen-komponen) sekolah yang diperlukan
untuk mencapai setiap sasaran sekolah
d. Melakukan analisis SWOT terhadap setiap fungsi dan faktor-faktornya
e. Mengidentifikasi dan memilih alternatif-alternatif pemecahan setiap persoalan
f. Menyusun rencana pengembangan sekolah
g. Menyusun program, yaitu mengalokasikan sumberdaya sekolah untuk
merealisasikan rencana pengembangan sekolah.h. Menyusun langkah-langkah untuk merealisasikan rencana pengembangan
sekolah
i. Membuat target pencapaian hasil untuk setiap program sesuai dengan waktu
yang ditentukan (milestone)
5. Mengelola Kurikulum
a. Memfasilitasi sekolah untuk membentuk dan memberdayakan tim pengembang
kurikulum
b. Memberdayakan tenaga kependidikan sekolah agar mampu menyediakan
dokumen-dokumen kurikulum
c. Memfasilitasi guru untuk mengembangkan standar kompetensi setiap mata
pelajaran
d. Memfasilitasi guru untuk menyusun silabus setiap mata pelajaran
e. Memfasilitasi guru untuk memilih buku sumber yang sesuai untuk setiap mata
pelajaran
f. Mengarahkan tenaga kependidikan untuk menyusun rencana dan program
pelaksanaan kurikulum
g. Membimbing guru dalam mengembangkan dan memperbaiki proses belajar
mengajar
h. Mengarahkan tim pengembang kurikulum untuk mengupayakan kesesuaian
kurikulum dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (ipteks),
tuntutan dan kebutuhan masyarakat, dan kebutuhan peserta didik
i. Menggali dan memobilisasi sumberdaya pendidikan
j. Mengidentifikasi kebutuhan bagi pengembangan kurikulum lokal
k. Mengevaluasi pelaksanaan kurikulum
6. Mengelola Tenaga Kependidikan
a. Mengidentifikasi karakteristik tenaga kependidikan yang efektif
b. Merencanakan tenaga kependidikan sekolah (permintaan, persediaan, dan
kesenjangan)
c. Merekrut, menyeleksi, menempatkan, dan mengorientasikan tenaga
kependidikan baru
d. Mengembangkan profesionalisme tenaga kependidikan
e. Memanfaatkan dan memelihara tenaga kependidikan
f. Menilai kinerja tenaga kependidikan
g. Mengembangkan sistem pengupahan, reward, dan punishment yang mampu
menjamin kepastian dan keadilan
h. Melaksanakan dan mengembangkan sistem pembinaan karir
i. Memotivasi tenaga kependidikan
j. Membina hubungan kerja yang harmonis
k. Memelihara dokumentasi personel sekolah atau mengelola administrasi
personel sekolah
l. Mengelola konflik
m. Melakukan analisis jabatan dan menyusun uraian jabatan tenaga kependidikan
n. Memiliki apresiasi, empati, dan simpati terhadap tenaga kependidikan
7. Mengelola Sarana dan Prasarana
a. Mengupayakan ketersediaan dan kesiapan sarana dan prasarana sekolah
(laboratorium, perpustakaan, kelas, peralatan, perlengkapan, dsb.)
b. Mengelola program perawatan preventif, pemeliharaan, dan perbaikan sarana
dan prasarana
c. Mengidentifikasi spesifikasi sarana dan prasarana sekolah
d. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana sekolah
e. Mengelola pembelian/pengadaan sarana dan prasarana serta asuransinya
f. Mengelola administrasi sarana dan prasarana sekolah
g. Memonitor dan mengevaluasi sarana dan prasarana sekolah.8. Mengelola Kesiswaan
a. Mengelola penerimaan siswa baru
b. Mengelola pengembangan bakat, minat, kreativitas dan kemampuan siswa
c. Mengelola sistem bimbingan dan konseling yang sistematis
d. Memelihara disiplin siswa
e. Menyusun tata tertib sekolah
f. Mengupayakan kesiapan belajar siswa (fisik, mental)
g. Mengelola sistem pelaporan perkembangan siswa
h. Memberikan layanan penempatan siswa dan mengkoordinasikan studi lanjut
9. Mengelola Keuangan
a. Menyiapkan anggaran pendapatan dan belanja sekolah yang berorientasi pada
program pengembangan sekolah secara transparan
b. Menggali sumber dana dari pemerintah, masyarakat, orangtua siswa dan
sumbangan lain yang tidak mengikat
c. Mengembangkan kegiatan sekolah yang berorientasi pada income generating
activities
d. Mengelola akuntansi keuangan sekolah (cash in and cash out)
e. Membuat aplikasi dan proposal untuk mendapatkan dana dari penyandang
dana
f. Melaksanakan sistem pelaporan penggunaan keuangan
10. Mengelola Hubungan Sekolah-Masyarakat
a. Memfasilitasi dan memberdayakan Dewan Sekolah/Komite Sekolah sebagai
perwujudan pelibatan masyarakat terhadap pengembangan sekolah
b. Mencari dan mengelola dukungan dari masyarakat (dana, pemikiran, moral
dan tenaga, dsb) bagi pengembangan sekolah
c. Menyusun rencana dan program pelibatan orangtua siswa dan masyarakat
d. Mempromosikan sekolah kepada masyarakat
e. Membina kerjasama dengan pemerintah dan lembaga-lembaga masyarakat
f. Membina hubungan yang harmonis dengan orangtua siswa
11. Mengelola Kelembagaan
a. Menyusun sistem administrasi sekolah
b. Mengembangkan kebijakan operasional sekolah
c. Mengembangkan pengaturan sekolah yang berkaitan dengan kualifikasi,
spesifikasi, prosedur kerja, pedoman kerja, petunjuk kerja, dsb.
d. Melakukan analisis kelembagaan untuk menghasilkan struktur organisasi yang
efisien dan efektif
e. Mengembangkan unit-unit organisasi sekolah atas dasar fungsi
12. Mengelola Sistem Informasi Sekolah
a. Mengembangkan prosedur dan mekanisme layanan sistem informasi, serta
sistem pelaporan
b. Mengembangkan pangkalan data sekolah (data kesiswaan, keuangan,
ketenagaan, fasilitas, dsb)
c. Mengelola hasil pangkalan data sekolah untuk merencanakan program
pengembangan sekolah
d. Menyiapkan pelaporan secara sistematis, realistis dan logis
e. Mengembangkan SIM berbasis komputer.
13. Memimpin Sekolah
a. Memahami teori-teori kepemimpinan
b. Memilih strategi yang tepat untuk mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran
sekolah
c. Memiliki power dan kesan positif untuk mempengaruhi bawahan dan orang lain
d. Memiliki kemampuan (intelektual dan kalbu) sebagai smart school principal
agar mampu memobilisasi sumberdaya yang ada di lingkungannya
e. Mengambil keputusan secara terampil (cepat, tepat dan cekat)
f. Mendorong perubahan (inovasi) sekolah
g. Berkomunikasi secara lancar
h. Menggalang teamwork yang kompak, cerdas dan dinamis
i. Mendorong kegiatan yang bersifat kreatif
j. Menciptakan sekolah sebagai organisasi belajar (learning organization)
14. Mengembangkan Budaya Sekolah
a. Menerapkan dan mengembangkan nilai-nilai kehidupan sekolah yang
demokratis
b. Membentuk budaya kerjasama (school corporate culture) yang kuat
c. Menumbuhkan budaya profesionalisme warga sekolah
d. Menciptakan iklim skeolah yang kondusif-akademis
e. Menumbuhkembangkan keragaman budaya dalam kehidupan sekolah
f. Mengembangkan budaya kewirausahaan sekolah
15. Memiliki dan Melaksanakan Kreatifitas, Inovasi dan Jiwa Kewirausahaan
a. Memahami dan menghayati arti dan tujuan perubahan (inovasi) sekolah
b. Menggunakan metode, teknik dan proses perubahan sekolah
c. Menumbuhkan iklim yang mendorong kebebasan berfikir untuk menciptakan
kreativitas dan inovasi
d. Mendorong warga sekolah untuk melakukan eksperimentasi,
prakarsa/keberanian moral untuk melakukan hal-hal baru
e. Menghargai hasil-hasil kreativitas warga sekolah dengan memberikan rewards
f. Menumbuhkan jiwa kewirausahaan warga sekolah
16. Mengembangkan Diri
a. Mengidentifikasi karakteristik kepala sekolah tangguh (efektif)
b. Mengembangkan kemampuan diri pada dimensi tugasnya
c. Mengembangkan dirinya pada dimensi proses (pengambilan keputusan,
pengkoordinasian/penyerasian, pemberdayaan, pemrograman,
pengevaluasian, dsb.)
d. Mengembangkan dirinya pada dimensi lingkungan (waktu, tempat,
sumberdaya dan kelompok kepentingan)
e. Mengembangkan keterampilan personal yang meliputi organisasi diri,
hubungan antarmanusia, pembawaan diri, pemecahan masalah, gaya bicara
dan gaya menulis.
17. Mengelola Waktu
a. Mengelola waktu belajar
b. Mengelola waktu bimbingan dan konseling
c. Mengelola waktu penilaian
d. Mengelola waktu ekstra kurikuler
e. Mengelola waktu rekreasi
f. Mengelola waktu hari-hari besar/libur.18. Menyusun dan Melaksanakan Regulasi Sekolah
a. Merumuskan regulasi sekolah berdasarkan peraturan perundang-undangan
yang berlaku
b. Melaksanakan regulasi sekolah secara tepat dan mendorong penegakan hukum
(law enforcement)
c. Menjamin adanya kepastian dan keadilan untuk memperoleh layanan
pendidikan bagi warga sekolah
d. Menjamin pemerataan dan kesempatan yang sama untuk memperoleh
pendidikan (equity and equality of educational opportunity)
19. Memberdayakan Sumberdaya Sekolah
a. Mengidentifikasi potensi-potensi sumberdaya sekolah yang dapat
dikembangkan
b. Memahami tujuan pemberdayaan sumberdaya
c. Mengemukakan karakteristik sekolah berdaya
d. Mengemukakan contoh-contoh yang dapat membuat sekolah berdaya
e. Merencanakan cara-cara memberdayakan sekolah
f. Melaksanakan pemberdayaan sekolah
g. Menilai tingkat keberdayaan sekolah
20. Melakukan Koordinasi/Penyerasian
a. Mengkoordinasikan/menyerasikan sumberdaya sekolah dengan tujuan sekolah
b. Menyiapkan input manajemen untuk mengelola sumberdaya
c. Mengintegrasikan permasalahan dan menyinkronkan ketatalaksanaan program
d. Menyusun mekanisme koordinasi antar unit-unit organisasi sekolah
21. Mengambil Keputusan secara Terampil
a. Menjaring informasi berkualitas sebagai bahan untuk mengambil keputusan
b. Mengambil keputusan secara terampil (cepat, tepat, cekat)
c. Memperhitungkan akibat pengambilan keputusan dengan penuh perhitungan
(least cost and most benefit)
d. Menggunakan sistem informasi sekolah sebagai dasar dalam pengambilan
keputusan
22. Melakukan Monitoring dan Evaluasi
a. Memahami dan menghayati arti, tujuan dan teknik monitoring dan evaluasi
b. Mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi sekolah
c. Mengidentifikasi indikator-indikator sekolah yang efektif dan menyusun
instrumen
d. Menggunakan teknik-teknik monitoring dan evaluasi
e. Menyosialisasikan dan mengarahkan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
f. Menganalisis data monitoring dan evaluasi
g. Memiliki komitmen kuat untuk memperbaiki kinerja sekolah berdasarkan hasil
monitoring dan evaluasi
23. Melaksanakan Supervisi (Penyeliaan)
a. Memahami dan menghayati arti, tujuan dan teknik supervisi
b. Menyusun program supervisi pendidikan
c. Melaksanakan program supervisi
d. Memanfaatkan hasil-hasil supervisi
e. Melaksanakan umpan balik dari hasil supervisi.
24. Menyiapkan, Melaksanakan dan Menindaklanjuti Hasil Akreditasi
a. Memahami dan mensosialisasikan aspek-aspek yang diakreditasi
b. Melakukan evaluasi diri
c. Memfasilitasi pelaksanaan akreditasi
d. Menindaklanjuti hasil akreditasi untuk meningkatkan mutu sekolah
25. Membuat Laporan Akuntabilitas Sekolah
a. Menyebutkan dan memahami konsep-konsep laporan
b. Membuat laporan akuntabilitas kinerja sekolah
c. Mempertanggungjawabkan hasil kerja sekolah kepada stakeholders
d. Membuat keputusan secara cepat, tepat, dan cekat berdasarkan hasil
pertanggungjawaban
e. Memperbaiki perencanaan sekolah untuk jangka pendek, menengah dan
panjang
CARI ILMU ONLINE BORNEO 